“湖学底蕴·‘两山’特色·湖院特质”课程思政示范课——管理统计学

一、课程简介

管理统计学是一门以经济管理理论为基础，以一般统计学为工具，研究社会和经济管理的应用科学。用于研究如何有效地收集、理解和解释反映社会和经济管理时间的数据，以期认识数据的规律性及内在的社会和经济含义。本课程旨在使学生对管理统计学有一个整体、本质的认识，结合统计学中计算机应用的快速发展，能将管理统计学的理论知识与数据分析的实用性在课程中很好地结合起来。

二、课程负责人简介

唐欣怡

唐欣怡老师，湖州学院经济管理学院专任教师，研究领域为绿色金融与企业管理会计方向，任教《管理统计学》课程两年。任教期间多次指导学生参加电子商务、大学生创新创业和互联网+比赛并获得优异成绩；获湖州学院首届教师创新课堂大赛二等奖；2021年所任教的《管理统计学》立项为校级课程思政示范课程。

三、课程思政实现方式

《管理统计学》将学科知识与课程思政相结合，紧跟社会热点，密切关注时政动向，挖掘国家十四五规划中与管理统计学紧密结合的内容，在引导学生学习国家重大方针政策的同时理解其背后的意义以及未来价值，在培养学生数学思维的同时引导学生学习发散性思维，了解社情国情，关注现实问题，培育学生经世济民、德法兼修的职业素养。

育人元素：

1.管理统计学背景知识及绪论——深化职业理想与职业道德教育，深入开展宪法法治教育。

2.描述统计与图表测度——推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进头脑，了解国情民情社情党情。

3.概率论与统计学——践行社会主义核心价值观，警示学生牢记历史，勿忘使命。

4.指数与社会经济发展——加强中华优秀文化教育，引导学生深刻理解改革开放以来社会经济发展历程。

切入点及其实施路径：

本课程将按照课程大纲与授课计划完成课堂教学目标，即在清楚了解统计学各个分支的实际应用背景后掌握和理解管理统计学所能解决的问题以及解决问题的思路、方法与工具，并能综合应用统计理论与其他经济、管理理论分析与实际解决问题。育人目标为使学生熟悉本专业和相关行业领域的国家战略、法律法规和相关政策，深入社会实践，关注现实问题，完成对学生三个认同、四个自信的教育。在背景知识讲解模块加深学生对自身专业认识，及时做好未来职业规划。引入爱国主题情景模拟游戏，增强教学趣味，加深学生对课本理论知识的理解。

四、课程评价

唐欣怡老师讲课风格鲜明，授课思路清晰。在运用多媒体教学、课堂讨论、小组作业等多种教学形式的基础上不断推陈出新，增强师生、生生互动。借助电脑端线上游戏开展教学，帮助学生深刻掌握课本知识的同时进行爱国教育，激发学生爱国情怀。课堂上能深入浅出地解释理论知识，课后认真批改学生作业，耐心解答学生提出的问题。本课程开设两年以来受到学生的一致好评。

往期回顾

	●湖院新年许愿池上线

	●请湖院考研人收下这份“温馨提醒”

	●“阳了”以后，这七天我经历了什么……

融媒体中心

校  对 | 杜亚瑾  王佳晨

排  版 | 金逸雯

海  报 | 周志远

责  编 | 史   册  张   祁

终  审 | 谈铮渭

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